Skab perfekte dage i skolen

Legeplads- og aktivitetsudstyr til skoler

saturn playground schools and public parks

Legepladsredskaber og udendørs læringsområder til skoler

Fysisk aktivitet i skolegården er nøglen til et godt helbred og bedre indlæring og fremmøde i skolerne

Ifølge Verdenssundhedsorganisationen (WHO) skal børn have mindst 60 minutters moderat til kraftig fysisk aktivitet om dagen. Men alt for mange børn er ikke i nærheden af det.

Skolen er obligatorisk for alle børn og er det eneste sted, som vi ved, at alle børn kommer til. Det betyder, at skolen er vores mulighed for at sikre, at alle børn har adgang til at være fysisk aktive og dermed være glade og sunde.

Denne skole i Skotland har skabt en skolegård der fremmer fysisk aktivitet blandt skolens elever. Se, hvad de har opnået i videoen.

Hvorfor skoleelever elsker vores lege- og aktivitetspladser til skoler

Velindrettede legeområder er som udendørs klasseværelser, der hjælper børnenes sociale og fysiske udvikling. Derfor er det vigtigt, at legepladsudstyr inspirerer børnenes fantasi gennem innovative og spændende designs.

Netop dette tilbyder vi gennem et bredt sortiment af produkter, herunder klatrestativer, sportsudstyr og udendørs legeredskaber, der garanterer sikkerhed til en god pris, og som samtidig er inkluderende for alle aldersgrupper i skolen og på tværs af evner.

En KOMPAN-legeplads til skolen er en sund investering i læring og børns sundhed, og vil hjælpe din skole:

Øge elevernes fremmøde
Få et attraktivt skolemiljø
Øge elevernes præstationer
Øge de akademiske præstationer
Forbedre elevernes opmærksomhed

Baseret på viden

Over 50 års erfaring med at skabe legepladser og aktivitetsområder til skoler

Efter at have hjulpet tusindvis af skoler med at det meste ud af deres udendørsarealer forstår vi, at hvert område har unikke krav. Derfor tilbyder vi skræddersyede udendørs legeredskaber og aktivitetsudstyr til skoler, som opfylder jeres behov, uden at gå på kompromis med jeres budget.

Vores alsidige team af legekonsulenter, landskabsarkitekter og andre eksperter arbejder sammen for at følge en særligt udviklet planlægningsproces, der efterlader dig med en skræddersyet plan, og som der indeholder det bedste fra flere ekspertområder.

Vores designprincipper tager hensyn til, hvordan legepladsudstyret til skoler vil understøtte elever, pensum, plads, omgivelser og aktiviteter.

Det færdige resultat er en helt original, skræddersyet legepladsløsning, der giver den størst mulige værdi for skolen, udendørsarealet og eleverne.

13 tips til udendørs undervisningsrum

13 tips til, hvordan du skaber et udendørs undervisningsrum

Det udendørs læringsområde bør have et samlingspunkt, hvor eleverne kan lytte til undervisere (siddepladser med tavler), samt aktive læringsstationer, hvor eleverne kan udføre praktiske aktiviteter (borde). Disse områder kan betragtes og udformes som "rum" i det overordnede udendørs område og bør altid være inden for lærerens/underviserens rækkevidde.
Det udendørs læringsområde bør ikke se ud som det indendørs læringsområde - i stedet for firkantede eller rektangulære rum bør man tænke på cirkler og ovaler.
Det udendørs læringsområde bør være udformet med henblik på adgang og inklusion af personer, der bruger hjælpemidler - sørg for, at siddepladser og borde har stier, der er brede nok til, at elever, der bruger kørestol eller krykker, kan komme omkring.
Det udendørs læringsområde bør ikke være langt fra toiletter/vaskefaciliteter og førstehjælp.
Der bør være klare grænser for det udendørs læringsområde og et udpeget mødested for hele gruppen i tilfælde af nødsituationer.
Lærere og undervisere skal have frit udsyn til at overvåge deres grupper hele tiden.
Det udendørs læringsområde bør maksimere elevernes muligheder for at komme i kontakt med naturlige elementer og lære af naturen (træer, planter, vand, haver).
Når eleverne arbejder med tablets og computere, skal der være beskyttelse mod genskin.
Når eleverne arbejder med tablets og computere, skal der være beskyttelse mod genskin.
Der skal tages hensyn til elevernes og lærernes temperaturmæssige komfort - dette vil variere alt efter klimaet og årstiden, men kan betyde behov for skygge eller behov for varme/dæksler.
Der skal være plads til tør opbevaring på det udendørs læringsområde.
Det udendørs læringsområde skal have plads til udstilling af arbejde.
Det udendørs læringsområde skal have plads eller adgang til læ for regn eller sne.