NRO836
Robinia klimtoestel - Jungle Dome
6+ Jaren
101 m2
50 Gebruikers
Speeltoestellen voor schoolpleinen - KOMPAN
Een goede schoolspeelplaats maakt kinderen gelukkig en gezond en bevordert hun ontwikkeling. Het is ook een belangrijke factor bij het aantrekken van nieuwe leerlingen. De buitenspeelplaatsen van KOMPAN voor scholen zijn ontworpen om uw wensen te realiseren: het juiste spel, het juiste moment, het juiste budget – van het eerste idee tot de uiteindelijke installatie.
Elke schooldag staat bol van concurrerende druk: beperkte budgetten, strakke tijdschema's, verantwoordelijkheden op het gebied van veiligheid en de voortdurende drang om het welzijn van kinderen te verbeteren. De juiste schoolplein toestellen brengen al deze doelstellingen samen: het stimuleren van lichaamsbeweging, het ondersteunen van sociaal en emotioneel leren en het vereenvoudigen van het toezicht, allemaal binnen een functioneel plan.
Populairste speeltoestellen voor schoolpleinen
PCM410121
Speeltoren vierdubbel - met dak
- +2
4+ Jaren
75.5 m2
31 Gebruikers
PCM110321
Speeltoren met Track Ride
6+ Jaren
34.3 m2
4 Gebruikers
PCM212621
Fierljepper
- +1
6+ Jaren
34 m2
11 Gebruikers
CRP812501
Explorer Dome
- +2
5+ Jaren
91.3 m2
70 Gebruikers
NRO53601
Robinia Piratenschip, klein
4+ Jaren
62 m2
26 Gebruikers
BLX4103
BLOQX 3
8+ Jaren
33.9 m2
16 Gebruikers
KPW201701
Speeltoren dubbel - met hoog multideck
4+ Jaren
64.7 m2
24 Gebruikers
Aanvullende 18 producten
Reserveer nu
Onze nieuwe Brochure voor het plannen van Shoolpleinen verschijnt binnenkort
Bent u bezig met het ontwerpen van een speelplaats voor een school of kleuterschool?
Deze brochure, die binnenkort verschijnt, is bedoeld om u te begeleiden vanaf de eerste ideeën tot aan betere speelomgevingen.
In de brochure vindt u:
Inspirerende voorbeelden van scholen en kleuterscholen
Praktische richtlijnen voor het ontwerpen van speelplaatsen
Onderzoek naar het belang van goede speelplaatsen op scholen
Populaire, bewezen speeltoestellen
Complete oplossingen voor verschillende wensen
Wilt u hem als eerste ontvangen?
Van kleuterschool tot middelbare school
Van peuters tot tieners, wij creëren speelplaatsen voor scholen die geschikt zijn voor alle leeftijdsniveaus en vaardigheden tijdens de schooljaren.
Welke schoolplein toestellen moet er in een moderne buitenspeelplaats voor scholen worden opgenomen?
Begin met het kiezen van de primaire structuren, aangezien deze van invloed zijn op de volgende stappen in het planningsproces. Ze bepalen namelijk wat voor soort veiligheidszone en speelplaatsindeling u nodig hebt. Grotere schoolplein toestellen hebben bijvoorbeeld doorgaans een dikkere veiligheidsondergrond en meer ruimte tussen de verschillende speeltoestellen nodig.
Klimtoestellen, netten, glijbanen en modulaire torens bieden steeds grotere uitdagingen en houden verschillende leeftijdsgroepen bezig. Goed geplande speelplaatsstructuren voor scholen stimuleren samenwerking en actief spelen in alle zones. Tijdens drukke lunchpauzes voorkomen meerdere toegangspunten opstoppingen en helpen ze het personeel om toezicht te houden.
Nadat u uw primaire speeltoestellen hebt gekozen, kunt u overwegen om zintuiglijke elementen toe te voegen, zoals zand- en watertafels, evenwichtsbalken of muzikale panelen, zodat er voor iedereen iets te doen is.
De ondergrond en de indeling in zones zijn de op één na belangrijkste factoren, omdat ze grote gevolgen hebben voor uw schoolpleintproject. Een veilige ondergrond kan wel 20% van uw budget in beslag nemen en de indeling in zones maakt de installatie ingewikkelder.
Ongeacht de materialen moet u rekening houden met de kritische valhoogte, de vrije ruimte in de valzone en de naleving van lokale normen. Deze worden doorgaans aan het begin van uw project door uw leverancier van speeltoestellen verstrekt, zodra de schoolplein speeltoestellen zijn gekozen.
Ter plaatse gegoten rubber (PIP), ook wel gegoten rubber genoemd, vereist zeer weinig onderhoud en heeft een lange levensduur. De aanschafkosten zijn hoger, maar het is een populair materiaal voor scholen vanwege de lange levensduur en de naleving van inclusieve normen. Het meeste onderhoud bestaat uit kleine reparaties die af en toe nodig zijn.
Rubberen tegels/matten zijn modulaire vervangingsproducten die zorgvuldig omgaan met naden en afwatering. Maar de naden tussen de tegels zijn ook hun zwakke punten. Ze zijn goedkoper dan PIP-rubber, maar ook minder duurzaam. Na verloop van tijd kunnen ze kromtrekken of verschuiven, vooral als ze niet correct zijn geïnstalleerd.
Bewerkte houtvezels(EWF) zorgen voor lagere aanschafkosten, maar vereisen aanvullingen en actief onderhoud. Veel scholen merken dat hun EWF-verharding tijdens het regenseizoen wordt weggespoeld.
Kunstgras biedt gelijkmatige prestaties en een nette uitstraling, en zorgt voor een schokdempende onderlaag en een goed afwateringsontwerp. Het wordt echter vooral gebruikt voor multifunctionele sportvelden op scholen.
Wij raden het gebruik van rubbermulch voor schoolterreinen af, ondanks de lage kosten ervan, vanwege mogelijke gezondheids- en milieuproblemen en beperkingen op het gebied van inclusiviteit.
Voor het aanleggen van een speelplaats op school is meer nodig dan alleen schoolplein speeltoestellen. Denk ook na over de indeling van de speelplaats en waar u schaduwrijke plekken wilt aanbrengen.
Rustplaatsen en bankjes
Zichtlijn voor leraren om gemakkelijk toezicht te houden
Schaduw, zitplaatsen en rust Bankjes, overkappingen en bomen creëren verkoelende plekken die bijdragen aan zelfregulering en het personeel natuurlijke plekken bieden om toezicht te houden.
Toegankelijke routes, omheiningen en veiligheid rondom het terrein Hellingen, transferplatforms en vrije doorgangen zorgen ervoor dat rolstoelgebruikers en kinderen met een mobiliteitsbeperking zich vrij kunnen bewegen, terwijl goed ontworpen omheiningen en afscheidingen veilige grenzen creëren zonder het zicht te belemmeren.
Meer beweging tijdens de schooldag
Tot 40% van de dagelijkse lichaamsbeweging van kinderen kan worden bereikt tijdens de pauzes op school, mits de speeltoestellen op schoolpleinen doordacht zijn ontworpen en uitnodigend zijn. Goed ingerichte ruimtes zorgen voor een consistente toename van het activiteitenniveau bij alle leeftijdsgroepen. Door tieners (9-12 jaar) bij het planningsproces te betrekken, blijven ze langer betrokken, waardoor de afname in activiteit die vaak bij deze leeftijdsgroep optreedt, wordt verminderd.
Sociale, emotionele en cognitieve voordelen
Goede buitenspeeltoestellen voor scholen gaan veel verder dan alleen fitness. Ze stimuleren samenwerking, communicatie en conflictoplossing, bieden mentale pauzes die de aandacht en uitvoerende functies herstellen, en ondersteunen inclusieve interacties tussen leeftijdsgenoten die ook in de klas van pas komen.
Inclusie en gelijkheid, door ontwerp
Universele ontwerpprincipes – spelen op grondniveau, toegankelijke routes, transferplatforms, sensorische speelzones en rustige zones – zorgen ervoor dat elk kind veilig en vol vertrouwen kan meedoen. Wanneer inclusie vanaf dag één is opgenomen, ondersteunen speelplaatsen het gedrag, het gevoel van verbondenheid en het welzijn van de hele school.
Ontwerpprincipes en normen waarop scholen kunnen vertrouwen
Kritische valhoogtes, veiligheidszones en vrije ruimte: specificeer op basis van hoogte, oppervlak en gebruikszones, afgestemd op de apparatuur en leeftijd.
Normen en naleving: werk volgens EN 1176 en lokale vereisten en zorg ervoor dat documentatie gemakkelijk kan worden gedeeld met belanghebbenden en inkoop. Alle ontwerpen voldoen aan de relevante veiligheidsnormen, zodat u zich geen zorgen hoeft te maken.
Toezicht en zichtlijnen: ontwerp zonder dode hoeken; maak zones op basis van leeftijd (bijv. receptie/KS1/KS2); creëer uitkijkpunten voor het personeel om de werkdruk te verminderen. Een goede indeling voor toezicht met duidelijke zichtlijnen minimaliseert dode hoeken.
Balans tussen risico's en voordelen: bied geleidelijke uitdagingen die het zelfvertrouwen vergroten en tegelijkertijd voldoen aan de veiligheidsrichtlijnen - vooral belangrijk voor tieners.
Universeel ontwerp: spelen op grondniveau, hellingen, contrasterende oppervlakken en zintuiglijke opties om iedereen welkom te heten, ongeacht hun vaardigheden.
"Ik zou zeker iedereen die directeur is van een school aanraden om hetzelfde te doen en te zorgen voor meer speeltoestellen voor de kinderen, het heeft een enorme impact op aanwezigheid, gedrag, zelfvertrouwen, vriendschap".
- Gayle MacDonald, Directrice van Corpus Christi Primary School, Glasgow, Schotland
Customer case
"Het is nu 5 jaar geleden dat we de speeltuin hebben gebouwd en het is enorm positief..."
Deze basisschool in Schotland veranderde van een schoolplein met de bijnaam "betonnen jungle" in een bruisend schoolplein met een positieve invloed op het welzijn en de aanwezigheid van de kinderen.
Scholen van over de hele wereld
Aan de slag
Hier is wat hulp bij het plannen van uw schoolplein
Het ontwerpen van een schoolplein kan overweldigend zijn, maar u hoeft het niet alleen te doen. We hebben handige handleidingen en bronnen verzameld om u bij elke stap te ondersteunen – van het eerste idee tot de installatie en het onderhoud op lange termijn.
Veelgestelde vragen
Kies voor een gelaagde aanpak: dagelijkse visuele controles gedurende de week, plus geplande maandelijkse en seizoensgebonden inspecties in overeenstemming met de richtlijnen van de fabrikant en lokale normen. Houd een eenvoudig logboek bij voor de verantwoordingsplicht.
Als het budget het toelaat, vermindert ter plaatse gegoten rubber het dagelijkse onderhoud en de verplaatsing en presteert het goed in zones met veel verkeer; houtsnippers verlaagt de initiële kosten, maar moet regelmatig worden bijgevuld en er moet aandacht worden besteed aan de afwatering. Veel scholen kiezen voor gemengde oplossingen (rubber onder klimtoestellen, houtsnippers elders).
Ontwerp meerdere toegangspunten en vermijd waar mogelijk dubbele ‘hero’-activiteiten; verdeel de uitdagingsniveaus over het hele terrein, zodat er geen wachtrijen in één hoek ontstaan; en zorg naast de actieve zones voor sociale ‘ontmoetingsplekken’ voor tieners.