弯曲攀爬杆
身体素质
当正确摆放手臂和腿部以便下蹲时，可以训练协调和本体感觉。在旋转时训练平衡感。紧握时可以训练手臂肌肉。
社交情感
轮流玩耍时可激发同理心。
认知能力
在向下旋转时，正确摆放手脚时可训练逻辑思维。
The Pathfinder ramp play unit is an immense attraction for toddlers due to its wide variety of physical, social-emotional and cognitive-creative play elements. The climbing, sliding, swaying, turning, experimenting and friendship creating opportunities make toddlers want to return again and again. The first ramp turning space offers a great variation of sensory play in play panels, training agility as well as logical thinking skills and cooperative play. On the next turning point, additional access opportunities are added via the twisted play net, which increases layered physical stimulation and social interaction. At the end of the ramp, sensory play panels invite exploration. Varied sliding doors for co-operative or individual entertainment makes for versatile play. The ground level activities are diverse, with talking tubes and a sand corner, inviting all to play.
照片仅供概念参考，可能会有偏差。
双人滑梯
身体素质
玩滑梯可以培养空间感和平衡感。此外，在直立向下坐时，核心肌肉也能得到锻炼。
社交情感
鼓励社交游戏，支持亲子之间互动和同伴游戏。
认知能力
幼儿在快速下滑时可训练对空间、速度、距离的理解。
Changeable sand funnel
社交情感
当孩子们把水或材料倒入漏斗时，培养合作和轮流意识。
认知能力
the passing of materials through funnels develops children's logical thinking, for younger children the understanding of object permanence: that materials do not vanish, but run through.
创造力
沙漏斗可以转动，从而创造出新的材料运输方向。
Play sphere
社交情感
双方都可以参与，从而鼓励合作互动。
认知能力
cause and effect understanding.
创造力
leave a mark and place the spheres at different positions.
Climbing net twist
身体素质
攀爬时可训练交叉协调和肌肉力量，摇摆时训练平衡感。
社交情感
绳网中可以休息，进行社交互动。
认知能力
想办法调整身体的位置，以便爬上扭曲的网。
Gear wheels panel
社交情感
cooperation skills and turn-taking are supported when turning the gearing wheel.
认知能力
培养因果理解和逻辑思维。
爬行洞口
身体素质
允许爬行通过，培养交叉协调能力、本体感觉和空间意识。
社交情感
经过他人时的合作和轮流意识。
认知能力
在观察身体是否能穿过洞口时，了解空间、形状和测量方法。
Bubble Window
社交情感
内外部之间的社交互动。
认知能力
声音的扭曲培养逻辑思维。
Flower panel
社交情感
由于具有双面性，因此孩子们可以合作，进行平行游戏。
认知能力
stimulates cause and effect understanding and logical thinking: making sounds when running flower through vertical grooves.
创造力
children can leave their mark, placing the flowers in different positions.
台板
社交情感
良好的聚会场所和空间。为双方的分享与合作创造了一个交流与合作的社交平台。
沙勺面板
身体素质
训练手眼协调和推拉动作。
社交情感
由于具有双面性，因此孩子们可以合作，进行平行游戏。
认知能力
逻辑思维：在沟槽中使用勺子或将材料从一个勺子转移到另一个勺子时，培养对因果关系的理解。
创造力
移动勺子，创造新的勺子位置。
Conveyor panel
身体素质
儿童可以感受触摸传送带上滚动的球体时产生的触觉刺激。
社交情感
鼓励团队游戏和交流互动。
认知能力
培养对物体永存性的理解。
2+ 年龄66 用户
长度
1164 cm
宽度
889 cm
高度
400 cm
规格
The Pathfinder ramp play unit is an immense attraction for toddlers due to its wide variety of physical, social-emotional and cognitive-creative play elements. The climbing, sliding, swaying, turning, experimenting and friendship creating opportunities make toddlers want to return again and again. The first ramp turning space offers a great variation of sensory play in play panels, training agility as well as logical thinking skills and cooperative play. On the next turning point, additional access opportunities are added via the twisted play net, which increases layered physical stimulation and social interaction. At the end of the ramp, sensory play panels invite exploration. Varied sliding doors for co-operative or individual entertainment makes for versatile play. The ground level activities are diverse, with talking tubes and a sand corner, inviting all to play.
本产品[产品名称]([产品参考])由KOMPAN[国家]提供。
高品质质量
ELEMENTS的弧形面板由UV稳定的可回收PE模制而成，具有多种内建游戏功能选项，提供卓越的面板解决方案。直面板由KOMPAN 19mm PE EcoCore™制成，这是一种高度耐用，环保且可回收的材料。
所展示的攀爬部件为一体成型的，壁厚5毫米（最低厚度），由可循环的聚乙烯材料制成，抗冲击性强，适用温度范围广，在任何位置都能抵抗破坏。
ELEMENTS屋顶由可回收的PE制成，最小壁厚为5 mm，以确保在全球所有气候条件下都具有较高的耐用性。钢管在内部和外部均热浸镀锌，以实现最大的耐用性。
立柱由优质预镀锌钢制成，表面覆盖粉末涂层。柱顶由防紫外线的尼龙 (PA6)盖封闭。灰色模压平台底板由75%海洋渔业消费后可循环PP材料制成，表面有防滑图案和纹理。所有平台底板均由独特设计的低碳铝型材支撑，可安装多种不同游戏板功能配件。
ELEMENTS系列中的橡胶膜是由天然橡胶和丁苯橡胶混合而成的多层橡胶膜带，内部嵌有由聚乙烯和聚酰胺编织而成的层层铠装。8毫米的厚度可确保橡胶膜在任何环境下都保持较高的耐用性。
ELEMENTS绳索具有六股钢丝和钢丝芯。每根丝束都用PES纱紧密包裹，然后将其熔化到每根单独的丝束上。在最初的摩擦力去除了表面纤维之后，保留了较硬的PES涂层以保护每根股绳，从而使绳索具有极高的耐磨性和防破坏性。
二氧化碳排放
根据必维国际检验集团验证，我们的产品和可持续发展数据验证可帮助客户做出明智的可持续购买选择。
PCE305121-0603
4572.4
总二氧化碳排放量（千克二氧化碳当量）
2.71
CO₂e/kg (kg CO₂e/kg)
41.1%
回收材料
适用于这些因素的总体框架是环境产品声明 (EPD)，它量化了“关于产品生命周期的环境信息，并能够对具有相同功能的产品进行比较”（ISO，2006 年）。这遵循结构并将生命周期评估方法应用于从原材料到制造的整个产品阶段 (A1-A3)。
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