Music tubes
社交情感
invite social interaction and co-creation for more children, on both sides.
认知能力
understanding of cause and effect when striking tubes.
创造力
the creation of different intensity and tonality stimulates creative skills.
Music Play Panel 2 以其丰富多彩的节奏、声音和音调组合深深吸引着孩子们。无论是和朋友老师或是自己，孩子们都会一次又一次地回来继续进行创造性游戏。音乐管道通过音调的变化引起感官上的变化。孩子们可以训练手眼协调能力，这对控制动作和书写等至关重要。可以敲打黑色橡胶挡板，也可以拍打管子，创造出各种曲调。这不仅能训练逻辑思维和创造性思维，还能促进合作和社交游戏。打击乐面板对儿童来说是一个巨大的游戏吸引力，自己敲鼓或者和朋友一起敲鼓，鼓的周围总会聚集许多孩子围观。这就鼓励了击鼓节奏和唱歌时的社交互动和共同创造。当孩子们一起或单独创造规则和节奏时，它还能激发认知和创造力。
照片仅供概念参考，可能会有偏差。
Rubber flaps
社交情感
the two rows of flaps invite cooperation and co-creation.
认知能力
cause and effect understanding when discovering sound from flaps hitting tubes.
Tonality
认知能力
creative thinking when combining tones into tunes.
创造力
composing new tonal combinations stimulates creativity.
Drums
社交情感
合作与共同创造、平行游戏与小组游戏。
认知能力
在创造声音时理解因果关系，支持对读前技能至关重要的节奏感。
创造力
用声音创造并留下印记。
Two sides
社交情感
invites cooperation and communication. The low height and the transparency of the panel makes interaction possible between the two sides.
1+ 年龄6 用户
长度
209 cm
宽度
97 cm
高度
83 cm
规格
Music Play Panel 2 以其丰富多彩的节奏、声音和音调组合深深吸引着孩子们。无论是和朋友老师或是自己，孩子们都会一次又一次地回来继续进行创造性游戏。音乐管道通过音调的变化引起感官上的变化。孩子们可以训练手眼协调能力，这对控制动作和书写等至关重要。可以敲打黑色橡胶挡板，也可以拍打管子，创造出各种曲调。这不仅能训练逻辑思维和创造性思维，还能促进合作和社交游戏。打击乐面板对儿童来说是一个巨大的游戏吸引力，自己敲鼓或者和朋友一起敲鼓，鼓的周围总会聚集许多孩子围观。这就鼓励了击鼓节奏和唱歌时的社交互动和共同创造。当孩子们一起或单独创造规则和节奏时，它还能激发认知和创造力。
本产品[产品名称]([产品参考])由KOMPAN[国家]提供。
高品质质量
KOMPAN的所有有机刺槐产品均由 刺槐木材制成，来自欧洲的可持续环保木材。可根据要求提供FSC® Certified (FSC® C004450)
刺槐木可以作为未经处理的原木供应，也可以涂有棕色透明颜料，保持木材的金色木色。
所有产品都有多个基础选项：带钢基础和膨胀螺栓的地表安装。木制结构入地安装或钢材入地安装结构。
19毫米EcoCore™面板。EcoCore™是一种高度耐用、环保的材料，不仅在使用后可回收利用，而且还包含由100％食品包装可循环材料制成的芯。
木琴音乐面板由19mm EcoCore™的HDPE材料组成。管道由压铸铝制成，专门用于户外环境。打击乐器面板由2个康加鼓和PP管组成，顶部为彩色ABS。
软膜是由输送带质量的耐摩擦橡胶材料构成。品质优良，抗紫外线能力强。嵌入式是由编织聚酯制成的四层装甲。装甲和两个表面层的总厚度为9毫米。
二氧化碳排放
根据必维国际检验集团验证，我们的产品和可持续发展数据验证可帮助客户做出明智的可持续购买选择。
NRO613-1001
90
总二氧化碳排放量（千克二氧化碳当量）
0.72
CO₂e/kg (kg CO₂e/kg)
15.6%
回收材料
适用于这些因素的总体框架是环境产品声明 (EPD)，它量化了“关于产品生命周期的环境信息，并能够对具有相同功能的产品进行比较”（ISO，2006 年）。这遵循结构并将生命周期评估方法应用于从原材料到制造的整个产品阶段 (A1-A3)。
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