White paper

Il valore del gioco aumenta con il gioco sensoriale

Come le attrezzature per parchi giochi sensoriali influenzano il gioco

Una nuova ricerca del Kompan Play Institute dimostra che gli elementi di gioco sensoriale nei parchi giochi aumentano il valore e la durata del gioco per i bambini piccoli. Cosa sono le attrezzature per parchi giochi sensoriali? Sono elementi di un parco giochi che fanno appello ad alcuni dei sensi principali, come il tatto, la vista e l'udito, e possono coinvolgere i bambini, soprattutto quelli più piccoli. L'inclusione di elementi sensoriali nella progettazione di un parco giochi può arricchire l'esperienza ludica, coinvolgendo maggiormente i bambini nel gioco. I bambini imparano e sviluppano competenze attraverso il gioco all'aperto. Ma qual è il giusto livello di stimolazione ludica per garantire lo sviluppo e l'apprendimento piuttosto che un'eccessiva stimolazione? Il KOMPAN Play Institute si è proposto di esaminare il gioco dei bambini e, in particolare, come le caratteristiche sensoriali del parco giochi stimolano il gioco dei bambini. I bambini di età compresa tra 1 e 4 anni sono stati osservati in un asilo nido e in una scuola materna in Danimarca. I risultati sono stati sorprendenti sotto molti aspetti. Leggete il nostro white paper nel link sottostante. Scoprite di più sulle attrezzature per parchi giochi inclusivi di KOMPAN.

Il valore del gioco aumenta con il gioco sensoriale

5 considerazioni

5 Considerazioni sulla progettazione del gioco di gruppo e del gioco di finzione nei bambini.

  1. Sulla base di queste osservazioni, abbiamo cinque considerazioni sulla progettazione delle aree di gioco per bambini piccoli per stimolare il gioco sociale e di finzione: misure ergonomiche adatte ai bambini piccoli.

  2. Assicurarsi che possano raggiungere, manipolare e guardare sopra o dentro elementi come gli specchi.

  3. Fornire elementi tattili e manipolativi per l'esplorazione e il gioco di finzione. Variare i materiali e le funzionalità degli elementi di gioco, ad esempio materiali morbidi e duri, elementi mobili e immobili.

  4. Temi che i bambini riconoscono (ad esempio casa, finestra, specchio, orologio, scrivania, tenda).

  5. Le unità aperte, a livello del suolo, permettono di giocare anche dall'esterno.

  6. Le funzionalità suddivise nelle unità: lati con o senza elementi di gioco, ecc. consentono di creare diverse opportunità di gioco e più gruppi.