PCM003421

Pannello Didattico 4

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Pannello Didattico 4

Colour TEAL

Caricamento del designer
Lo School Play Panel 4 è un invito a giocare ricco di stimoli per i bambini più piccoli. I molteplici e variegati eventi ludici li faranno tornare sui pannelli più e più volte. Il pannello con palette può essere utilizzato da entrambi i lati e i materiali possono essere trasportati e spostati, allenando così le capacità di pensiero logico dei più piccoli. Il pannello ludico con abaco e spioncino è ottimo per allenare la motricità fine e invitare a giocare a scuola. Il gioco drammatico stimola le abilità linguistiche e comunicative. Il pannello Tic-Tac-Toe si rivolge ai bambini più grandi che allenano il pensiero strategico quando giocano con le regole. Il pannello Arrampicati e Guarda attraverso presenta due attività molto popolari: strisciare e sbirciare. La cross-coordinazione allenata quando si gattona e ci si arrampica è fondamentale per la comprensione dello spazio, delle forme e delle misure da parte dei bambini e, in ultima analisi, della matematica. La finestra a bolle distorce la voce dei bambini quando vi parlano. Questo li farà tornare più volte, per altri giochi divertenti con gli amici.
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Photos are for conceptual purpose only. Deviations can occur.

Valore ludico

Il valore ludico è il beneficio derivante dal gioco, la qualità che suscita nel bambino il desiderio o il bisogno di svolgere l'attività, contribuendo così a mantenere l'interesse nel giocattolo. Questo valore può essere descritto con precisione in termini di sviluppo, prendendo in considerazione le fasi dello sviluppo umano fisico, cognitivo, sociale ed emotivo.

Scopri di più

Finestra a bolla

Socio-emotivo

invita all'interazione tra esterno e interno.

Cognitivo

distorce il suono della voce, sviluppando il pensiero logico.

Gioco ad anello

Socio-emotivo

cooperare da entrambi i lati nel far salire e scendere gli anelli allena le capacità di fare a turno e di cooperare.

Cognitivo

capire come ruotare l'anello per farlo entrare nei fori e spostarsi verso l'alto o verso il basso allena le capacità logiche.

Creativo

lasciare gli anelli in nuove posizioni lascia un segno nell'area di gioco.

Foro di passaggio

Fisico

il foro permette di arrampicarsi e strisciare, sviluppando la coordinazione trasversale, la propriocezione e la consapevolezza spaziale.

Socio-emotivo

cooperazione e fare a turno quando ci si incrocia.

Cognitivo

capire lo spazio, la forma e le misure per vedere se il corpo può passare attraverso il foro.

Palette per la sabbia

Fisico

coordinazione occhio-mano e movimenti di spinta-tiro.

Socio-emotivo

invita alla cooperazione grazie alla doppia faccia e consente di giocare in parallelo.

Cognitivo

pensiero logico: comprensione di causa ed effetto quando si fanno scorrere le palette nelle scanalature o si spostano i materiali da una paletta all'altra.

Creativo

spostare le palette, creare nuove posizioni per le palette.

Pannello numerico

Cognitivo

stimola la comprensione del calcolo e della matematica.

Abaco

Cognitivo

supporta la comprensione delle misure.

Pannello del tris

Socio-emotivo

stimola la comunicazione e la capacità di rispettare i turni.

Cognitivo

supporto alla comprensione delle regole, al pensiero strategico.

Creativo

lasciando segni quando i tumbler vengono lasciati in nuove posizioni.

1+ Years14 Users
Vista laterale (immagine)
Piante (immagini)

Length

306 cm

Width

200 cm

Height

75 cm

Specifications

Lo School Play Panel 4 è un invito a giocare ricco di stimoli per i bambini più piccoli. I molteplici e variegati eventi ludici li faranno tornare sui pannelli più e più volte. Il pannello con palette può essere utilizzato da entrambi i lati e i materiali possono essere trasportati e spostati, allenando così le capacità di pensiero logico dei più piccoli. Il pannello ludico con abaco e spioncino è ottimo per allenare la motricità fine e invitare a giocare a scuola. Il gioco drammatico stimola le abilità linguistiche e comunicative. Il pannello Tic-Tac-Toe si rivolge ai bambini più grandi che allenano il pensiero strategico quando giocano con le regole. Il pannello Arrampicati e Guarda attraverso presenta due attività molto popolari: strisciare e sbirciare. La cross-coordinazione allenata quando si gattona e ci si arrampica è fondamentale per la comprensione dello spazio, delle forme e delle misure da parte dei bambini e, in ultima analisi, della matematica. La finestra a bolle distorce la voce dei bambini quando vi parlano. Questo li farà tornare più volte, per altri giochi divertenti con gli amici.

Questo prodotto, Pannello Didattico 4 (PCM003421), è fornito da KOMPAN Italia.

Quality that lasts

General_EcoCore

Pannelli di EcoCore ™ da 19 mm. EcoCore ™ è un materiale altamente resistente ed ecologico, che non solo è riciclabile dopo l'uso, ma è anche costituito da un nucleo prodotto al 100% da materiale riciclato.

Play system posts incl TexMade

Main posts with hot dip galvanized steel footing are available in different materials: Pressure impregnated pine wood posts. Pre-galvanized inside and outside with powder coated top finish steel posts. Lead free aluminum with color anodized top finish. Greenline TexMade posts of 95% post-consumer recycled PE and textile waste.

Freestanding greenline

KOMPAN GreenLine versions are designed with ultimate environmentally friendly materials with lowest possible CO2e emission factor such as EcoCoreTM panels of +95% post consumer recycled ocean waste.

CO₂ emission

La validazione dei dati del nostro prodotto e della sostenibilità aiuta i clienti a prendere decisioni di acquisto informate, basate su metodi convalidati da Bureau Veritas.

PCM003421-0950

215.1

Total CO₂ emission (kg CO₂e)

2.06

CO₂e/kg (kg CO₂e/kg)

72.7%

Recycled materials

CO₂ friendly

PCM003421-0901

236.6

Total CO₂ emission (kg CO₂e)

2.51

CO₂e/kg (kg CO₂e/kg)

64.1%

Recycled materials

Il quadro generale applicato per questi fattori è la Dichiarazione Ambientale di Prodotto (EPD), che quantifica "informazioni ambientali sul ciclo di vita di un prodotto e consente confronti tra prodotti che soddisfano la stessa funzione" (ISO, 2006). Questo segue la struttura e applica un approccio di Valutazione del Ciclo di Vita a tutta la fase del Prodotto, dall'ottenimento della materia prima attraverso la produzione (A1-A3).

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