Kyblík a trubka
Sociálně-emocionální
invites cooperation due to the two-sidedness.
Kognitivní
průchod materiálů trychtýřem podporuje logické myšlení dětí a u mladších dětí pochopení stálosti předmětů, tedy že materiály nemizí, ale objeví se na druhém konci.
Kreativní
children can leave their mark, placing the membranes in different positions.













