Thema
Kognitiv
Gibt ein Thema vor und unterstützt so das Rollenspiel, was die Sprache und Kommunikation trainiert.
Das Dorfhaus weckt mit seinem geschwungenen Dach und einem schönen Tresen und einer Bank im Inneren den Spieltrieb in allen Kindern. Sie werden immer wieder zurückkommen, um weiter zu spielen. Die dramatischen Spielszenarien des Dorfhauses kennen keine Grenzen: Es gibt Raum für fortgesetzte Rollenspiele, zu denen die Kinder immer wieder zurückkehren werden. Der Tisch und die Bank im Inneren regen zu Pausen an. Die Treppe und die Schräge in und aus dem Haus schaffen abwechslungsreiche Zugänge, die sowohl das Krabbeln als auch das Klettern anregen. Das schult die Kreuzkoordination, die grundlegend für die Fähigkeit ist, z. B. zu lesen. Wenn Kinder Rollenspiele durchführen, setzen sie sich aktiv mit ihrem Verständnis alltäglicher Situationen auseinander und verarbeiten dabei ihre Beobachtungen aus dem sozialen Umfeld. Dabei sprechen und kommunizieren sie ständig mit Gleichaltrigen, was die Sprach- und Denkfähigkeiten enorm anregt.
Die Fotos sind nur für konzeptionelle Zwecke. Abweichungen möglich.
Der Spielwert ist der Wert, der aus dem Spiel hervorgeht, der Wert, der das Kind dazu veranlasst, die Aktivität zu "wollen" oder entwicklungsbedingt zu "brauchen", und der dem Spielobjekt somit eine Haltekraft verleiht. Der Spielwert lässt sich entwicklungsbezogen sehr genau beschreiben, indem man die körperlichen, kognitiven, sozialen und emotionalen Entwicklungsstufen des Menschen berücksichtigt.
Länge
244 cm
Breite
181 cm
Höhe
287 cm
Das Dorfhaus weckt mit seinem geschwungenen Dach und einem schönen Tresen und einer Bank im Inneren den Spieltrieb in allen Kindern. Sie werden immer wieder zurückkommen, um weiter zu spielen. Die dramatischen Spielszenarien des Dorfhauses kennen keine Grenzen: Es gibt Raum für fortgesetzte Rollenspiele, zu denen die Kinder immer wieder zurückkehren werden. Der Tisch und die Bank im Inneren regen zu Pausen an. Die Treppe und die Schräge in und aus dem Haus schaffen abwechslungsreiche Zugänge, die sowohl das Krabbeln als auch das Klettern anregen. Das schult die Kreuzkoordination, die grundlegend für die Fähigkeit ist, z. B. zu lesen. Wenn Kinder Rollenspiele durchführen, setzen sie sich aktiv mit ihrem Verständnis alltäglicher Situationen auseinander und verarbeiten dabei ihre Beobachtungen aus dem sozialen Umfeld. Dabei sprechen und kommunizieren sie ständig mit Gleichaltrigen, was die Sprach- und Denkfähigkeiten enorm anregt.
Dieses Produkt, Dorfhaus (NRO40501) wird von KOMPAN Schweiz angeboten.
Die KOMPAN-Robinia-Produkte werden aus dauerhaftem europäischem Robinienholz gefertigt. Die Produkte sind auch FSC® zertifiziert (FSC® C004450) erhältlich.
Die wasserbasierte Farbe für die Komponenten ist umweltfreundlich und UV-beständig. Die Farbe entspricht der DIN EN 71-3.
Die Robinia Produkte sind durch das KOMPAN Farbkonzept in einer Vielzahl von Standardfarben erhältlich. Das Holz kann alternativ unbehandelt oder mit einem speziellen Farbpigment versehen werden, das für den Erhalt der natürlichen Holzfarbe sorgt.
Die Produkte werden vormontiert vom Hersteller geliefert, um sicherzustellen, dass alle Sicherheitsanforderungen erfüllt werden.
Die Verbindungselemente werden aus Edelstahl oder verzinktem Stahl gefertigt, um für eine hohe Korrosionsbeständigkeit zu sorgen.
CO₂-Ausstoss
Umweltdaten
Unsere Produkt- und Datenauswertungen helfen KundInnen dabei, fundierte Kaufentscheide zu treffen – basierend auf von Bureau Veritas geprüften Methoden.
NRO40501-0621
363.24
CO₂ Emissionen gesamt (kg CO₂e)
0.62
CO₂e/kg (kg CO₂e/kg)
3.13%
Recycelte Materialien
Der allgemeine Rahmen für diese Faktoren ist die Umweltproduktdeklaration (EPD - Environmental Product Declaration), die "Umweltinformationen über den Lebenszyklus eines Produkts quantifiziert und Vergleiche zwischen Produkten ermöglicht, die dieselbe Funktion erfüllen" (ISO, 2006). Diese folgt der Struktur und wendet einen Ansatz der Ökobilanzierung auf die gesamte Produktphase an, vom Rohstoff bis zur Herstellung (A1-A3).

Ausschreibungstexte
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