ELE400022

Hopper

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Hopper

颜色 红色

可联系设计师进行设计
Hopper 圆形的椅身和鲜艳的色彩让孩子们跃跃欲试。该游戏的设计提供了多种身体姿势和游戏可能性,孩子们会长时间沉浸游戏中,并会反复回来玩。中间的平台是一个很好的入口,孩子们可以坐着、躺着或站着,或者在两端摇晃时站在中间。圆形座椅、脚踏板和手扶板保障孩子们可以尽情玩耍。在 Hopper 上摇晃是一种不同的跷跷板体验,因为弹簧可以让不同体重和能力的使用者一起玩耍和合作。跷跷板非常适合合作游戏,因为孩子需要考虑到其他参与者的动作节奏,才能使跷跷板发挥作用。这是一种培养合作和同理心的好方法。此外,患有自闭症等疾病的儿童也有机会在安全的环境中进行社交游戏。
Photos
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照片仅供概念参考,可能会有偏差。

游戏价值

游戏价值是指从游戏中获得的价值,这种价值让儿童“想要”或在成长中“需要”进行各种活动,从而赋予游戏更多吸引力。游戏价值可以从身体素质、认知能力、社交情感等方面的发展角度进行精确描述。

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Rocking together

社交情感

两人一起摇晃可以训练合作能力,因为在摇晃时需要考虑他人。

Color variation

认知能力

训练规则理解和规则游戏:孩子们会找到选择一种或另一种颜色的理由。

Wacky body

身体素质

hollow seat and sturdy foot and hand support allows for intensity in riding, training arm and leg muscles as well as the senses of space and balance.

Center platform

身体素质

发展站立时的敏捷性、平衡性和协调性,使用腿部和核心肌肉,在跳跃时增强骨密度,便于坐卧。

社交情感

一起摇摆时培养团队合作能力和社交能力。

Spring base

身体素质

来回摇摆能增强平衡感和空间感,这对于在空间中拥有良好的方向感非常重要。

社交情感

摇晃时还要考虑到他人。

3+ 年龄4 用户
Side View (image)
Foot Print (image)

长度

325 cm

宽度

41 cm

高度

82 cm

规格

Hopper 圆形的椅身和鲜艳的色彩让孩子们跃跃欲试。该游戏的设计提供了多种身体姿势和游戏可能性,孩子们会长时间沉浸游戏中,并会反复回来玩。中间的平台是一个很好的入口,孩子们可以坐着、躺着或站着,或者在两端摇晃时站在中间。圆形座椅、脚踏板和手扶板保障孩子们可以尽情玩耍。在 Hopper 上摇晃是一种不同的跷跷板体验,因为弹簧可以让不同体重和能力的使用者一起玩耍和合作。跷跷板非常适合合作游戏,因为孩子需要考虑到其他参与者的动作节奏,才能使跷跷板发挥作用。这是一种培养合作和同理心的好方法。此外,患有自闭症等疾病的儿童也有机会在安全的环境中进行社交游戏。

本产品[产品名称]([产品参考])由KOMPAN[国家]提供。

高品质质量

General_Spring

KOMPAN弹簧由符合EN10270的优质弹簧钢制成。弹簧通过磷化处理进行清洁,然后将其涂上环氧底漆和聚酯粉末涂料作为上光油。弹簧通过独特的防夹配件固定,以实现最大的安全性和较长的使用寿命。

ELE_Handles and Footrests

把手和踏板由成型的PP插件和柔软的TPV橡胶外层制成。把手和踏板采用镀锌钢镶嵌物固定在立柱上,以确保强度和耐用性。

ELE_Middle Plate

中间板由HPL制成,厚度为17.8mm。它具有很高的耐磨强度和独特的KOMPAN防滑表面纹理。

General_Steel

钢表面内外均采用无铅热镀锌镀层,户外耐蚀性高,维护成本低。

ELE_Seat

座椅由可回收的PE制成,一体成型,最小壁厚5mm。PE在很宽的温度范围内具有很高的抗冲击性,以确保在全球所有气候条件下都具有较高的防破环性。

Freestanding greenline

KOMPAN 环保系列产品采用终极环保材料设计,具有将二氧化碳排放当量系数降至最低的可能性。如100%消费后的海洋可循环材料制成的EcoCoreTM面板。

二氧化碳排放

根据必维国际检验集团验证,我们的产品和可持续发展数据验证可帮助客户做出明智的可持续购买选择。

ELE400022-01

276.91

总二氧化碳排放量(千克二氧化碳当量)

2.51

CO₂e/kg (kg CO₂e/kg)

38.28%

回收材料

适用于这些因素的总体框架是环境产品声明 (EPD),它量化了“关于产品生命周期的环境信息,并能够对具有相同功能的产品进行比较”(ISO,2006 年)。这遵循结构并将生命周期评估方法应用于从原材料到制造的整个产品阶段 (A1-A3)。

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