Tubo a dondolo
Fisico
forza muscolare, equilibrio e coordinazione quando si sale e si scende, si dondola e ci si tiene stretti.
GXY949
Aquila II
Le reti spaziose ed ondeggianti dell'Aquila attirano e accolgono i bambini giocosi che si incontrano e socializzano. Le reti inclinate consentono di stare in piedi, sedersi e sdraiarsi, soddisfacendo così utenti di tutte le abilità e di un'ampia fascia di età. Le attività di rimbalzo e oscillazione motivano i bambini a voler giocare e allenano intensamente l'equilibrio, la propriocezione e la consapevolezza spaziale. Tutte le reti sono intrecciate, il che significa che i bambini possono sentire il movimento degli altri bambini che si arrampicano. Le estremità stabili possono essere utilizzate per riunioni di gruppo più piccole. Le varie aree di incontro supportano l'interazione sociale per grandi gruppi, facilitando le abilità sociali degli adolescenti e il loro senso di appartenenza.
Le immagini sono a scopo illustrativo. Possono verificarsi delle deviazioni.
Catena link
Fisico
il gattonare e l'arrampicarsi favoriscono la coordinazione trasversale, l'equilibrio e la consapevolezza spaziale.
Socio-emotivo
l'ampiezza e l'interconnessione delle attività aiutano a riunirsi in grandi gruppi. Questo è uno dei preferiti dagli adolescenti e li riconferma nel loro senso di appartenenza.
Parete d'arrampicata curva
Fisico
i bambini sviluppano la coordinazione trasversale del corpo, la propriocezione e la forza di gambe, braccia e mani. Arrampicarsi su una superficie curva rappresenta un'ulteriore sfida per i muscoli.
Scala a corda
Fisico
la coordinazione trasversale è favorita quando i bambini salgono sulla scala. L'arrampicata allena anche i muscoli delle gambe e delle braccia.
Conchiglia di gioco
Fisico
il movimento ondeggiante stimola il senso dell'equilibrio, necessario per stare fermi su una sedia.
Socio-emotivo
si sostiene la necessità di fare una pausa e di fare a turno, abilità necessarie per imparare a evitare i conflitti.
Piastra a triangolo aperto
Fisico
i muscoli delle braccia, delle gambe e del core vengono sviluppati durante la salita/attraversamento. Vengono inoltre supportate la propriocezione e la consapevolezza spaziale, entrambe abilità motorie che aiutano a navigare il corpo nello spazio.
Socio-emotivo
sedile ondeggiante e rimbalzante per una pausa, che invita a socializzare e a rispettare i turni.
Scala ritorta
Fisico
agilità, equilibrio e coordinazione. Forza muscolare quando ci si alza per afferrare l'impugnatura.
Socio-emotivo
punto di riposo, di passaggio dei turni e di socializzazione.
Palo da arrampicata
Fisico
sviluppa la coordinazione trasversale, la coordinazione occhio-mano e la forza muscolare dei bambini quando salgono o scendono.
Socio-emotivo
si allenano il fare a turno e l'autoregolazione, entrambe abilità importanti per la vita.
6+ Anni22 Utenti
Lunghezza
782 cm
Larghezza
473 cm
Altezza
252 cm
Specifiche
Le reti spaziose ed ondeggianti dell'Aquila attirano e accolgono i bambini giocosi che si incontrano e socializzano. Le reti inclinate consentono di stare in piedi, sedersi e sdraiarsi, soddisfacendo così utenti di tutte le abilità e di un'ampia fascia di età. Le attività di rimbalzo e oscillazione motivano i bambini a voler giocare e allenano intensamente l'equilibrio, la propriocezione e la consapevolezza spaziale. Tutte le reti sono intrecciate, il che significa che i bambini possono sentire il movimento degli altri bambini che si arrampicano. Le estremità stabili possono essere utilizzate per riunioni di gruppo più piccole. Le varie aree di incontro supportano l'interazione sociale per grandi gruppi, facilitando le abilità sociali degli adolescenti e il loro senso di appartenenza.
Questo prodotto, Aquila II (GXY949), è fornito da KOMPAN Svizzera.
Qualità che dura nel tempo
Le superfici in acciaio di GALAXY sono zincate a caldo all'interno e all'esterno con zinco senza piombo. La zincatura ha un'eccellente resistenza alla corrosione in ambienti esterni e richiede una bassa manutenzione.
Le attività più importanti sono realizzate in PE riciclabile al 100%. La conghiglia visualizzata è modellata in un unico pezzo con uno spessore minimo di 5 mm. Il PE ha un'elevata resistenza agli urti su un ampio intervallo di temperatura che garantisce resistenza agli atti vandalici in tutti i luoghi.
Triangolo rampicante GALAXY con strato esterno morbido di PUR e staffe angolari in nylon stampato (PA6). Il nucleo è costituito da un telaio in acciaio saldato verniciato a polvere con punti di sospensione angolari integrati. I triangoli più grandi sono chiusi con un pannello Ekogrip® di 18 mm di spessore che ha uno strato superiore di gomma con un effetto antiscivolo.
La parete da arrampicata curva è realizzata con una struttura in acciaio supportata da un pannello Ekogrip® con bitte di arrampicata dal design unico. Il pannello Ekogrip® è costituito da una base in PE di 15 mm di spessore con uno strato superiore di gomma di 3 mm con effetto antiscivolo.
L'esclusiva sfera di connessione GALAXY è realizzata con un'anima circolare interna in alluminio circondata da un guscio di PP rigido con uno strato esterno di morbida gomma TPV. I connettori flessibili in alluminio senza piombo consentono l'installazione in angoli variabili.
I prodotti Galaxy sono disponibili in diverse combinazioni di colori con trattamento superficiale in acciaio zincato a caldo o opzionali con finitura superiore in polvere di componenti in acciaio selezionati. I colori delle attività sono regolati per supportare la combinazione di colori individuale.
CO₂ emission
Dati sulla sostenibilità
La validazione dei dati del nostro prodotto e della sostenibilità aiuta i clienti a prendere decisioni di acquisto informate, basate su metodi convalidati da Bureau Veritas.
GXY949032-3717
3750.27
Emissioni totali di CO₂ (kg CO₂e)
5.96
CO₂e/kg (kg CO₂e/kg)
37.47%
Materiali riciclati
Il quadro generale applicato per questi fattori è la Dichiarazione Ambientale di Prodotto (EPD), che quantifica "informazioni ambientali sul ciclo di vita di un prodotto e consente confronti tra prodotti che soddisfano la stessa funzione" (ISO, 2006). Questo segue la struttura e applica un approccio di Valutazione del Ciclo di Vita a tutta la fase del Prodotto, dall'ottenimento della materia prima attraverso la produzione (A1-A3).
CAPITOLATO D'APPALTO
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