Mur d'escalade
Physique
équilibrer et escalader le mur d'escalade développe la coordination croisée, qui soutient la perception intermodale, nécessaire pour d'autres compétences telles que la lecture.
Le parcours d’agilité 4 représente un défi que les enfants de 6 à 12 ans voudront relever. Les diverses activités d’équilibre pousseront les enfants à en redemander. La combinaison de chemins de cordes horizontales et tendues représente de nombreux défis. Le passage à travers les cordes instables, les rondins et les cordes horizontales du parcours d’agilité 4 stimule le sens de l’équilibre et la proprioception, essentiels pour appréhender son corps dans l’espace en toute confiance. Ces compétences sont importantes pour s’orienter en toute sécurité dans la rue, par exemple. Elles contribuent également à ce que les enfants prennent confiance en eux. Les multiples endroits où les enfants doivent attendre leur tour et négocier pour passer les uns à côté des autres contribuent à développer des compétences socio-émotionnelles importantes qui déterminent leur capacité à se faire des amis et établir des liens. L’intérêt de cette structure va donc bien au-delà du simple jeu.
Les photos sont uniquement à des fins conceptuelles. Des écarts peuvent se produire.
Vauleurs ludiques
La valeur ludique est la valeur tirée du jeu, la valeur qui donne à l'enfant "l'envie" ou le "besoin", sur le plan du développement, d'entreprendre l'activité et qui confère donc à l'objet ludique un pouvoir d'attraction. La valeur ludique peut être décrite très précisément en termes de développement, en tenant compte des stades de développement physique, cognitif, social et émotionnel de l'être humain.
Poutre d'équilibre
Physique
entraîne l'équilibre, fondamental pour les capacités motrices, permettant de naviguer dans le monde en toute confiance & en toute sécurité.
Socio-émotionnel
constitue un point de rencontre pour se reposer et échanger.
Poignées en forme de goutte d'eau
Physique
se suspendre par les bras et balancer le corps d'une poignée à l'autre développe les muscles du haut du corps & la coordination.
Socio-émotionnel
stimule la patience & la considération.
Cordes croisées
Physique
marcher sur la corde est un exercice stimulant pour l'équilibre. La corde qui se balance ajoute au défi. En entraînant son équilibre de cette manière, ils entraînent également leurs capacités de concentration.
Faisceau dynamique
Physique
L'enfant pratique intensément l'équilibre en restant sur la poutre qui tourne. Il s'agit d'une activité stimulante et passionnante qui permet à l'enfant de développer sa capacité à prendre des risques en toute sécurité, près du sol.
Socio-émotionnel
encourage la coopération & la considération.
Cordes de Parkour
Physique
les grands disques caoutchouteux sont un excellent support pour les pieds lors de l'escalade ou de la traversée. Cela entraîne la coordination transversale, l'équilibre et les muscles des bras et des jambes. Cette combinaison permet à l'enfant de mieux connaître son corps et d'en prendre conscience, ce qui renforce la sécurité de ses mouvements.
Socio-émotionnel
les sièges constituent un point de rencontre et permettent la coopération.
6+ Années12 Utilisateurs
Longueur
1104 cm
Largeur
202 cm
Hauteur
260 cm
Caractéristiques
Le parcours d’agilité 4 représente un défi que les enfants de 6 à 12 ans voudront relever. Les diverses activités d’équilibre pousseront les enfants à en redemander. La combinaison de chemins de cordes horizontales et tendues représente de nombreux défis. Le passage à travers les cordes instables, les rondins et les cordes horizontales du parcours d’agilité 4 stimule le sens de l’équilibre et la proprioception, essentiels pour appréhender son corps dans l’espace en toute confiance. Ces compétences sont importantes pour s’orienter en toute sécurité dans la rue, par exemple. Elles contribuent également à ce que les enfants prennent confiance en eux. Les multiples endroits où les enfants doivent attendre leur tour et négocier pour passer les uns à côté des autres contribuent à développer des compétences socio-émotionnelles importantes qui déterminent leur capacité à se faire des amis et établir des liens. L’intérêt de cette structure va donc bien au-delà du simple jeu.
Ce produit, Parcours D'agilité 4 (NRO863), est fourni par KOMPAN France.
La qualité pour durer
Tous les produits Robinia KOMPAN sont fabriqués à partir de bois de robinier provenant de sources européennes durables. Sur demande, ils peuvent être fournis comme FSC® Certified (FSC® C004450).
Les filets et les cordes sont fabriqués en PA doté d’une protection contre les UV avec un renforcement des câbles par une armature interne en acier. La corde est traitée par induction afin de créer une soudure solide entre l’acier et la corde et ainsi garantir une excellente résistance à l’usure.
La poignée goutte d’eau a été conçue de telle manière qu’elle peut être employée comme poignée et repose-pied. La forme et le diamètre de la poignée sont optimales pour les enfants.
Panneau d’escalade fabriqué en EcoCore™ de 19 mm d'épaisseur. Un matériau hautement durable et écoresponsable non seulement parce qu'il est recyclable en fin de vie mais aussi parce qu'il est fabriqué à 100 % de matériaux recyclés.
Sièges en caoutchouc EPDM entièrement colorés avec surface lisse. Les sièges sont moulés sur un renfort interne rigide en acier galvanisé à chaud qui assure une fixation durable à la corde.
Le bois de Robinier peut être fourni sous forme de bois brut non traité ou peint avec un pigment transparent de couleur brune qui permet de conserver la couleur dorée du bois.
Emission CO₂
La validation des données CO₂ sur les produits aide les clients à faire des choix d'achat durables éclairés sur la base de méthodes validées par Bureau Veritas.
NRO863-1001
209.4
Émission totale de CO₂ (kg CO₂e)
0.34
CO₂e/kg (kg CO₂e/kg)
5.1%
Matériaux recyclés
Le cadre général appliqué pour ces facteurs est la Déclaration Environnementale Produit (EPD), qui quantifie « les informations environnementales sur le cycle de vie d'un produit et permet des comparaisons entre produits remplissant la même fonction » (ISO, 2006). Cela suit la structure et applique une approche d'évaluation du cycle de vie à l'ensemble de l'étape du produit, de la matière première à la fabrication (A1-A3).
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