Siège
Socio-émotionnel
la possibilité de s'asseoir facilite le pelletage.
L’excavateur est un véritable appel au jeu de construction. Il invite les constructeurs de tous âges à creuser, transporter et transformer du sable, à l’infini et au-delà. Les enfants doivent orienter les poignées et la pelle en creusant. Cette tâche fait appel à leur coordination ainsi qu’à leurs compétences de réflexion logique. Pour déplacer le sable, les enfants devront s’aider de leurs pieds afin de faire tourner l’excavateur à 360 degrés maximum jusqu’à atteindre la destination souhaitée. Cette activité fait appel aux capacités de motricité fine et globale de l’enfant. L’excavateur est utilisable aussi bien par un seul enfant que par plusieurs, qui apprennent ainsi à attendre leur tour et à négocier. Ces compétences peuvent être difficiles à enseigner, mais les enfants les acquièrent lorsqu’ils s’adonnent aux jeux de construction. Ces compétences sont essentielles à la capacité à se faire des amis.
Les photos sont uniquement à des fins conceptuelles. Des écarts peuvent se produire.
Play Value
Play value is the value gained from play, the value that makes the child “want” or developmentally “need” to undertake the activity and thus gives the play item holding power. Play value can be described very precisely in developmental terms, looking into the human physical, cognitive, social and emotional developmental stages.
Poignée
Physique
la possibilité de s'agripper à plusieurs endroits de la poignée assure une bonne prise, nécessaire pour se balancer. Cela entraîne les muscles des mains et des bras.
Module de pelle
Physique
entraîne la coordination à travers la prise en main de la pelle, développant ainsi la coopération entre les hémisphères gauche et droit du cerveau.
Cognitive
utiliser la pelle : la remplir et la vider requiert un raisonnement logique.
Créative
le jeu de sable et de construction sont encouragés & laissent une trace.
2+ Années1 Utilisateurs
Longueur
124 cm
Largeur
23 cm
Hauteur
80 cm
Caractéristiques
L’excavateur est un véritable appel au jeu de construction. Il invite les constructeurs de tous âges à creuser, transporter et transformer du sable, à l’infini et au-delà. Les enfants doivent orienter les poignées et la pelle en creusant. Cette tâche fait appel à leur coordination ainsi qu’à leurs compétences de réflexion logique. Pour déplacer le sable, les enfants devront s’aider de leurs pieds afin de faire tourner l’excavateur à 360 degrés maximum jusqu’à atteindre la destination souhaitée. Cette activité fait appel aux capacités de motricité fine et globale de l’enfant. L’excavateur est utilisable aussi bien par un seul enfant que par plusieurs, qui apprennent ainsi à attendre leur tour et à négocier. Ces compétences peuvent être difficiles à enseigner, mais les enfants les acquièrent lorsqu’ils s’adonnent aux jeux de construction. Ces compétences sont essentielles à la capacité à se faire des amis.
Ce produit, L'excavateur (NRO524), est fourni par KOMPAN France.
La qualité pour durer
Tous les produits Robinia KOMPAN sont fabriqués à partir de bois de robinier provenant de sources européennes durables. Sur demande, ils peuvent être fournis comme FSC® Certified (FSC® C004450).
Les activités ludiques sont fabriquées en acier inoxydable de haute qualité. L’acier est nettoyé par un processus de décapage total après sa fabrication pour garantir l’obtention d’une surface de glisse parfaitement propre et lisse.
Les poignées sont fabriquées à partir de polyamide moulé par injection avec stabilisation UV (PA6), une excellente protection par tous les temps. Les poignées ergonomiques garantissent une prise ferme et agréable pour tous les utilisateurs.
Emission CO₂
La validation des données CO₂ sur les produits aide les clients à faire des choix d'achat durables éclairés sur la base de méthodes validées par Bureau Veritas.
NRO524-0801
250.4
Émission totale de CO₂ (kg CO₂e)
3.76
CO₂e/kg (kg CO₂e/kg)
48.4%
Matériaux recyclés
Le cadre général appliqué pour ces facteurs est la Déclaration Environnementale Produit (EPD), qui quantifie « les informations environnementales sur le cycle de vie d'un produit et permet des comparaisons entre produits remplissant la même fonction » (ISO, 2006). Cela suit la structure et applique une approche d'évaluation du cycle de vie à l'ensemble de l'étape du produit, de la matière première à la fabrication (A1-A3).
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