特別支援教育の必要性

**インクルーシブでアクセシブルな遊具やデザインによって、さまざまな能力を持つ子どもたちが一緒に遊び、誰もが理解している遊びという共通の媒体を通して学ぶことができるのだ。

屋外での遊びは、特別な支援を必要とする子供たちの健康増進に欠かせないものであり、積極的な学習環境と社会的包摂を高める機会を提供します。当社の特別支援学校用遊具と教育用遊具は、五感を刺激し、想像力豊かな遊びを促し、集中力を持続させる安全な環境を提供すると同時に、他の子どもたちとの集団遊びのための包括的な空間を提供します。

インクルージョンとアクセシビリティに重点を置いて学校の遊び場を設計する場合、以下のような学校の遊び場の設備や設計上の特徴を取り入れることが有効である：

• 感覚的な遊びの要素：感覚的な遊びの要素：地面の高さから手が届くプレイパネルや音楽遊びの要素を加える。

• 遊具の表面：砂やウッドチップは、足の不自由な子供にとって移動が困難な場合がある。ゴム製のポアード・サーフェスを選べば、高品質でメンテナンスが簡単。また、表面に色のコントラストをつけることで、誘導を助けることもできます。

• バリアフリー遊具：スロープのある遊具を選ぶか、車椅子などが利用しやすいように、広いアクセスポイントを設けましょう。

• グラウンドレベルの遊具：遊具のタワーやクライミング遊具に、地面の高さを利用した遊びを取り入れる。

• かなり広い場所：学校の遊び場には、ベンチや日陰があり、子どもたちがくつろげる場所を作る。

• 単独の遊び場：遊具のカルーセルやプレイ・パネルのような、個々の遊び道具を置くことができる。

以下に、インクルーシブ・スクールの遊び場に追加する遊具のセレクションをご紹介します。

KOMPAN Play Instituteは、学校、教育センター、保護者の方々と密接に協力し、安全で、利用しやすく、双方向的な遊びのための専用エリアを建設しています。当社の特別支援屋外遊具は、運動学習を発達させ、子どもたちの感覚を刺激し、社会性を促すように設計されています。

インクルーシブな遊び場の計画と設計](https://www.kompan.com/en/int/planning/how-to-design-inclusive-playgrounds)の方法については、こちらをご覧ください。