Parcours sur piste
Physique
développement des muscles bras & tronc, de la densité osseuse lors des sauts depuis les poignées & soutien de l'agilité, équilibre et coordination.
Socio-émotionnel
encourage coopération, partage, confiance en soi.
La tour avec piste offre des jeux physiques et sociaux variés pour les enfants d'âge scolaire, avec des activités audacieuses et sociales. Glisser dans les airs sur un câble est un immense plaisir pour les enfants d'âge scolaire, ce qui les incite à recommencer encore et encore et à jouer plus longtemps. Si la piste devient trop difficile, une marche depuis la plate-forme permet à l'enfant d'accéder à un joli toboggan incurvé, offrant une descente palpitante jusqu'au sol. Ce toboggan est également accessible via l'accès en rappel : une ascension difficile et amusante qui exige une concentration totale et une coordination croisée, un équilibre et des muscles. Sous la plate-forme, il est possible de faire une pause avec un ami, assis face à face sur les deux hamacs qui se balancent, ou bien de jouer avec le fascinant sablier situé dans le panneau sous la plate-forme.
Valeurs ludiques
La valeur ludique est la valeur tirée du jeu, la valeur qui donne à l'enfant "l'envie" ou le "besoin", sur le plan du développement, d'entreprendre l'activité et qui confère donc à l'objet ludique un pouvoir d'attraction. La valeur ludique peut être décrite très précisément en termes de développement, en tenant compte des stades de développement physique, cognitif, social et émotionnel de l'être humain.
Filet à grimper
Physique
soutient la force physique et la coordination, ce qui a un impact sur la coordination des parties droite et gauche du cerveau.
Hamac
Physique
coordination & équilibre lors du balancement.
Socio-émotionnel
pousser doucement les amis d'avant en arrière, attendre son tour.
Pipe rapelle
Physique
favorise la coordination & la perception de l'espace. Les muscles des jambes, du haut du corps & du tronc sont intensément sollicités.
Socio-émotionnel
stimule la prise de tours et l'autorégulation.
Glissière incurvée
Physique
développe la conscience de l'espace & de l'équilibre. Les muscles du tronc sont entraînés lors de la descente en position verticale.
Socio-émotionnel
l'empathie est encouragée en attendant son tour.
Balcon
Socio-émotionnel
invite à la rencontre & à l'interaction avec les personnes au niveau du sol.
Cognitive
invite au jeu théâtral, ce qui stimule le développement du langage.
Minuteur
Socio-émotionnel
chacun a un bouton pour mesurer les rounds. Ils favorisent la coopération & le travail d'équipe.
Cognitive
le comptage et l'enregistrement soutiennent la réflexion avec la logique & le séquençage.
Créative
laisser une marque en plaçant le chronomètre dans différentes positions.
6+ Années13 Utilisateurs
Longueur
868 cm
Largeur
693 cm
Hauteur
430 cm
Caractéristiques
La tour avec piste offre des jeux physiques et sociaux variés pour les enfants d'âge scolaire, avec des activités audacieuses et sociales. Glisser dans les airs sur un câble est un immense plaisir pour les enfants d'âge scolaire, ce qui les incite à recommencer encore et encore et à jouer plus longtemps. Si la piste devient trop difficile, une marche depuis la plate-forme permet à l'enfant d'accéder à un joli toboggan incurvé, offrant une descente palpitante jusqu'au sol. Ce toboggan est également accessible via l'accès en rappel : une ascension difficile et amusante qui exige une concentration totale et une coordination croisée, un équilibre et des muscles. Sous la plate-forme, il est possible de faire une pause avec un ami, assis face à face sur les deux hamacs qui se balancent, ou bien de jouer avec le fascinant sablier situé dans le panneau sous la plate-forme.
Ce produit, Jouer à la tour avec piste (PCW114121), est fourni par KOMPAN Suisse.
La qualité pour durer
Panneaux en pin certifié FSC® (FSC®C004450) avec traitement de base imprégné sous pression et finition laquée brune. Les montants et les extrémités supérieures sont protégés par un revêtement en aluminium unique pour une durabilité élevée en extérieur.
Toit en pin certifié FSC® (FSC®C004450) avec traitement de base imprégné sous pression et finition supérieure peinte en gris.
Poteaux principaux en pin imprégné sous pression avec socle en acier galvanisé à chaud. Disponibles en différents matériaux : acier pré-galvanisé (intérieur et extérieur), avec revêtement en poudre. Aluminium sans plomb avec finition supérieure anodisée colorée. Poteaux Greenline TexMade composés à 95 % de polyéthylène recyclé post-consommation et de déchets textiles.
Tous les ponts sont soutenus par des profilés en aluminium de conception unique, à faible teneur en carbone avec plusieurs options de fixation. Les ponts moulés de couleur grise sont constitués à 75 % de polypropylène, provenant de déchets océaniques post-consommation, avec un motif et une surface texturés antidérapants.
Les glissières peuvent être choisies en six couleurs et 3 matériaux différents : Glissières droites ou courbes en PE moulé d'une seule pièce. Côtés EcoCore™ combinés et acier inoxydable. Conception entièrement en acier inoxydable en une seule pièce pour des solutions plus résistantes au vandalisme.
Les activités ludiques sont fabriquées en acier inoxydable de haute qualité. L’acier est nettoyé par un processus de décapage total après sa fabrication pour garantir l’obtention d’une surface de glisse parfaitement propre et lisse.
Les cordes sont constituées de torons PES (Polyéthersulfone) stabilisés aux UV avec un renfort interne en acier. L'emballage en polyester est fondu par induction sur chaque brin pour obtenir une excellente résistance à l'usure et à la déchirure.
Emission CO₂
Données sur le développement durable
La validation des données CO₂ sur les produits aide les clients à faire des choix d'achat durables éclairés sur la base de méthodes validées par Bureau Veritas.
PCW114121-0906
2170.67
Émission totale de CO₂ (kg CO₂e)
3.45
CO₂e/kg (kg CO₂e/kg)
31.04%
Matériaux recyclés
Le cadre général appliqué pour ces facteurs est la Déclaration Environnementale Produit (EPD), qui quantifie « les informations environnementales sur le cycle de vie d'un produit et permet des comparaisons entre produits remplissant la même fonction » (ISO, 2006). Cela suit la structure et applique une approche d'évaluation du cycle de vie à l'ensemble de l'étape du produit, de la matière première à la fabrication (A1-A3).
PRODUIT SPECIFIQUE
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