Cuerda horizontal
Físico
la cuerda rígida y saltarina es ideal para caminar en brazos o colgar en rodillas.
Socio-emocional
los niños cooperan, se ayudan mutuamente y se turnan.
El puente de cuerda, con su atractivo clásico, mantiene a los niños practicando caminatas de cuerda floja una y otra vez. La cuerda inferior se puede equilibrar con o sin el soporte de cuerda superior. Aprender y practicar cómo equilibrarse en diferentes superficies es fundamental para el dominio de todas las demás habilidades motoras. El sentido del equilibrio hace posible que los niños caminen, corran y eviten caerse cuando se tropiecen. Recuperar el equilibrio es crucial para sentirse seguro en la actividad física, así como cuando está sentado quieto, lo que ayuda a la capacidad de concentrarse y aprender. El Puente de Cuerda entrena el equilibrio y apoya los actos de equilibrio con otros. Las habilidades socioemocionales de tomar turnos, cooperación y negociación se desarrollan cuando se cruzan en la cuerda floja, evitando tener que renunciar.
Las fotos son meramente conceptuales. Pueden producirse desviaciones.
Play Value
Play value is the value gained from play, the value that makes the child “want” or developmentally “need” to undertake the activity and thus gives the play item holding power. Play value can be described very precisely in developmental terms, looking into the human physical, cognitive, social and emotional developmental stages.
Cuerdas de equilibrio
Físico
el entrenamiento del equilibrio aquí es inconfundible. Agarrarse a la cuerda de balanceo superior mientras se balancea en la cuerda inferior hace que se ejercite de forma excelente el sentido del equilibrio y los músculos del tronco. Estas habilidades son fundamentales para poder sentarse en una silla.
Socio-emocional
hay espacio para más de uno y cooperar con los amigos para caminar sobre las cuerdas de balanceo es una verdadera tarea de cooperación que requiere trabajo en equipo y tolerancia.
4+ Años2 Usuarios
Longitud
224 cm
Anchura
52 cm
Altura
260 cm
Especificaciones
El puente de cuerda, con su atractivo clásico, mantiene a los niños practicando caminatas de cuerda floja una y otra vez. La cuerda inferior se puede equilibrar con o sin el soporte de cuerda superior. Aprender y practicar cómo equilibrarse en diferentes superficies es fundamental para el dominio de todas las demás habilidades motoras. El sentido del equilibrio hace posible que los niños caminen, corran y eviten caerse cuando se tropiecen. Recuperar el equilibrio es crucial para sentirse seguro en la actividad física, así como cuando está sentado quieto, lo que ayuda a la capacidad de concentrarse y aprender. El Puente de Cuerda entrena el equilibrio y apoya los actos de equilibrio con otros. Las habilidades socioemocionales de tomar turnos, cooperación y negociación se desarrollan cuando se cruzan en la cuerda floja, evitando tener que renunciar.
Este producto, Puente de cuerda (NRO811), es suministrado por KOMPAN Perú.
Calidad duradera
Todos los productos Robinia Orgánica de KOMPAN están hechos de madera Robinia de fuentes europeas sostenibles. Bajo pedido se puede suministrar con certificación FSC® Certified (FSC® C004450).
Las redes y cuerdas están hechas de PA estabilizado a los rayos UV con refuerzo interno de cable de acero. El cable se trata por inducción para crear una conexión fuerte entre el acero y el cable que conduce a una buena resistencia al desgaste.
La madera Robinia se puede suministrar como madera no tratada o pintada con un pigmento transparente de color marrón que mantiene el color dorado de la madera.
Emisión de CO₂
Nuestra validación de datos sobre productos y sostenibilidad ayuda a los clientes a tomar decisiones de compra sostenibles basadas en métodos validados por Bureau Veritas.
NRO811-1001
27.9
Emisión total de CO₂ (kg CO₂e)
0.2
CO₂e/kg (kg CO₂e/kg)
1.3%
Materiales reciclados
El marco general aplicado a estos factores es la Declaración Ambiental de Producto (DAP), que cuantifica "la información medioambiental sobre el ciclo de vida de un producto y permite realizar comparaciones entre productos que cumplen la misma función" (ISO, 2006). Esta sigue la estructura y aplica un enfoque de evaluación del ciclo de vida a toda la fase del producto, desde la materia prima hasta la fabricación (A1-A3).
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