Przedszkole Byagården

Przedszkole Byagården znajduje się na obrzeżach Ljungby i uczęszcza do niego około 140 dzieci w wieku od 1 do 5 lat. Kiedy nadszedł czas na renowację głównego placu zabaw przedszkola, należało spełnić wiele kryteriów. Musiał on zachęcać do aktywności fizycznej, angażować wszystkich i oferować szeroki wachlarz zajęć.

Jednak na wybór rozwiązania wpływ miał również ślad środowiskowy placu zabaw. Z jednej strony przedszkole chciało ułatwić realizację programu nauczania, którego celem jest przekazanie dzieciom wiedzy na temat recyklingu, a z drugiej strony ważne było spełnienie wymagań gminy dotyczących odpowiedzialnych zamówień publicznych.

W związku z tym przedszkole wybrało konstrukcję do zabawy w kolorze turkusowym, z panelami wykonanymi z odpadów oceanicznych pochodzących z recyklingu oraz słupkami wykonanymi z odpadów tekstylnych i odpadów z tworzyw sztucznych pochodzących z recyklingu poużytkowego. Dyrektorka Annika Lönn dobrze podsumowuje to rozwiązanie: „To po prostu zrównoważony rozwój!”.

Głównym celem przedszkola przy tworzeniu nowego placu zabaw było spełnienie wymagań programu nauczania w zakresie aktywności fizycznej. Oznaczało to, że plac zabaw powinien oferować dzieciom w każdym wieku i o różnych umiejętnościach możliwość rozwijania motoryki dużej. Duża konstrukcja Moments™ spełnia te wymagania, oferując szeroki wachlarz zajęć rozwijających zdolności fizyczne, kreatywne, poznawcze i społeczno-emocjonalne. Powierzchnia Flexotop™ ECO wokół konstrukcji sprawia, że zabawy na poziomie gruntu są dostępne dla wszystkich, a schody umożliwiają zabawę na podwyższeniu dzieciom w różnym wieku i o różnych umiejętnościach.

Konstrukcja do zabawy wodą, Waterfall with Sand Table, wspiera również misję przedszkola, polegającą na oferowaniu kreatywnej zabawy z wykorzystaniem różnych materiałów. Co najważniejsze, dzieci w różnym wieku mogą współpracować, komunikować się i inspirować się nawzajem, ćwicząc logiczne myślenie oraz rozumienie związku przyczynowo-skutkowego. Według nauczycieli z Byagården dzieci codziennie pytają: „Kiedy podłączymy wąż z wodą?”. A kiedy wąż jest już podłączony, uczniowie gromadzą się w strefie zabaw wodnych, aby eksperymentować i budować z piasku, wody i błota.