I bambini possono dondolarsi dolcemente o selvaggiamente, sdraiarsi, sedersi o persino stare in piedi sull'Amaca di Corda. I bambini di tutte le abilità troveranno gioia nella reattività e nell'interazione sociale dell'amaca. Spingere e tirare gli amici da un lato all'altro è divertente e rafforza anche la muscolatura delle braccia. Il movimento oscillante supporta importanti abilità motorie come il senso dell'equilibrio e il senso dello spazio. I movimenti ritmici favoriscono la comprensione del ritmo. In combinazione, queste tre abilità aiutano il bambino a navigare nello spazio in modo sicuro, ad esempio quando deve valutare distanze e velocità nel traffico. Il senso dell'equilibrio è fondamentale per tutte le altre abilità motorie e aiuta la stabilità motoria del bambino: prevenendo le cadute e permettendo di restare seduti tranquilli per periodi di tempo più lunghi.
Le immagini sono a scopo illustrativo. Possono verificarsi delle deviazioni.
Il valore ludico è il beneficio derivante dal gioco, la qualità che suscita nel bambino il desiderio o il bisogno di svolgere l'attività, contribuendo così a mantenere l'interesse nel giocattolo. Questo valore può essere descritto con precisione in termini di sviluppo, prendendo in considerazione le fasi dello sviluppo umano fisico, cognitivo, sociale ed emotivo.
l'oscillazione avanti e indietro allena il senso dell'equilibrio e la consapevolezza spaziale, entrambi importanti per valutare le distanze e navigare con sicurezza nello spazio.
ondeggiare, condividere e incontrarsi con gruppi di amici. Abilità nel fare a turno, nel decidere chi spinge e chi ondeggia.
spingere e tirare gli altri. Tenere le corde supporta i muscoli delle braccia. Può essere spinto dalla posizione di una sedia a rotelle.
Lunghezza
396 cm
Larghezza
77 cm
Altezza
138 cm
I bambini possono dondolarsi dolcemente o selvaggiamente, sdraiarsi, sedersi o persino stare in piedi sull'Amaca di Corda. I bambini di tutte le abilità troveranno gioia nella reattività e nell'interazione sociale dell'amaca. Spingere e tirare gli amici da un lato all'altro è divertente e rafforza anche la muscolatura delle braccia. Il movimento oscillante supporta importanti abilità motorie come il senso dell'equilibrio e il senso dello spazio. I movimenti ritmici favoriscono la comprensione del ritmo. In combinazione, queste tre abilità aiutano il bambino a navigare nello spazio in modo sicuro, ad esempio quando deve valutare distanze e velocità nel traffico. Il senso dell'equilibrio è fondamentale per tutte le altre abilità motorie e aiuta la stabilità motoria del bambino: prevenendo le cadute e permettendo di restare seduti tranquilli per periodi di tempo più lunghi.
Questo prodotto, Amaca (PCM805), è fornito da KOMPAN Italia.
I due montanti sono realizzati in acciaio zincato a caldo con tappi superiori in alluminio e opzionalmente con finitura superiore verniciata a polvere grigio antracite.
L'amaca è realizzata con corde PES da 16 mm intrecciate singole rinforzate in acciaio. Il PES ha un'elevata resistenza con un'eccellente resistenza all'abrasione e ai raggi UV. Gli anelli della corda sono collegati da connettori in nylon (PA6) che forniscono un'amaca liscia e confortevole.
I ganci oscillanti sono realizzati con staffe in acciaio inossidabile e possono spostarsi su due assi. I cuscinetti a flangia sono arricchiti in silicone per rendere la sospensione esente da manutenzione. Al fissaggio della fune è presente una funzione anti torsione girevole che impedisce l'avvolgimento delle corde.
CO₂ emission
Dati sulla sostenibilità
La validazione dei dati del nostro prodotto e della sostenibilità aiuta i clienti a prendere decisioni di acquisto informate, basate su metodi convalidati da Bureau Veritas.
PCM805-1001
286.31
Emissioni totali di CO₂ (kg CO₂e)
5
CO₂e/kg (kg CO₂e/kg)
41.98%
Materiali riciclati
Il quadro generale applicato per questi fattori è la Dichiarazione Ambientale di Prodotto (EPD), che quantifica "informazioni ambientali sul ciclo di vita di un prodotto e consente confronti tra prodotti che soddisfano la stessa funzione" (ISO, 2006). Questo segue la struttura e applica un approccio di Valutazione del Ciclo di Vita a tutta la fase del Prodotto, dall'ottenimento della materia prima attraverso la produzione (A1-A3).
CAPITOLATO D'APPALTO
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