Poutre supérieure
Physique
grimper sur la poutre supérieure demande de la coordination et de la prise de risque.
Socio-émotionnel
belle destination pour une pause entre amis.
Le double mur de grimpe développe les capacités motrices de base. Les enfants font appel à la coordination de leurs mouvements, à leur proprioception et à leurs muscles pour évoluer sur le filet et escalader la poutre supérieure pour passer de l’autre côté. L’espacement entre les barreaux est idéal pour développer les muscles abdominaux ainsi que ceux des jambes et des bras. Les diverses mailles permettent différents styles d’escalade et peuvent accueillir de nombreux enfants. Ces derniers utilisent et développent leurs compétences socio-émotionnelles, apprenant à attendre leur tour et à négocier. La poutre supérieure est un objectif parfait pour se reposer entre amis. L’escalade du filet permet de développer la perception spatiale, grâce à laquelle les enfants savent évaluer les distances et les risques dans la rue, par exemple.
Les photos sont uniquement à des fins conceptuelles. Des écarts peuvent se produire.
Play Value
Play value is the value gained from play, the value that makes the child “want” or developmentally “need” to undertake the activity and thus gives the play item holding power. Play value can be described very precisely in developmental terms, looking into the human physical, cognitive, social and emotional developmental stages.
Hauteur
Socio-émotionnel
les enfants développent courage et autorégulation lorsqu'ils sont en hauteur. Améliore la confiance en soi.
Filet à grimper
Physique
Le filet incliné favorise le mouvemen d'ascension du corps. Le filet favorise la coordination entre les deux corps, ce qui a un impact sur la coordination des parties droite et gauche du cerveau, fondamentalement pour d'autres aptitudes telles que la capacité à lire. L'asymétrie du filet met les enfants au défi de grimper.
4+ Années6 Utilisateurs
Longueur
208 cm
Largeur
232 cm
Hauteur
183 cm
Caractéristiques
Le double mur de grimpe développe les capacités motrices de base. Les enfants font appel à la coordination de leurs mouvements, à leur proprioception et à leurs muscles pour évoluer sur le filet et escalader la poutre supérieure pour passer de l’autre côté. L’espacement entre les barreaux est idéal pour développer les muscles abdominaux ainsi que ceux des jambes et des bras. Les diverses mailles permettent différents styles d’escalade et peuvent accueillir de nombreux enfants. Ces derniers utilisent et développent leurs compétences socio-émotionnelles, apprenant à attendre leur tour et à négocier. La poutre supérieure est un objectif parfait pour se reposer entre amis. L’escalade du filet permet de développer la perception spatiale, grâce à laquelle les enfants savent évaluer les distances et les risques dans la rue, par exemple.
Ce produit, Double Mur De Grimpe (NRO833), est fourni par KOMPAN France.
La qualité pour durer
Tous les produits Robinia KOMPAN sont fabriqués à partir de bois de robinier provenant de sources européennes durables. Sur demande, ils peuvent être fournis comme FSC® Certified (FSC® C004450).
Les filets et les cordes sont fabriqués en PA doté d’une protection contre les UV avec un renforcement des câbles par une armature interne en acier. La corde est traitée par induction afin de créer une soudure solide entre l’acier et la corde et ainsi garantir une excellente résistance à l’usure.
Le bois de Robinier peut être fourni sous forme de bois brut non traité ou peint avec un pigment transparent de couleur brune qui permet de conserver la couleur dorée du bois.
Emission CO₂
La validation des données CO₂ sur les produits aide les clients à faire des choix d'achat durables éclairés sur la base de méthodes validées par Bureau Veritas.
NRO833-1001
139
Émission totale de CO₂ (kg CO₂e)
0.84
CO₂e/kg (kg CO₂e/kg)
8.6%
Matériaux recyclés
Le cadre général appliqué pour ces facteurs est la Déclaration Environnementale Produit (EPD), qui quantifie « les informations environnementales sur le cycle de vie d'un produit et permet des comparaisons entre produits remplissant la même fonction » (ISO, 2006). Cela suit la structure et applique une approche d'évaluation du cycle de vie à l'ensemble de l'étape du produit, de la matière première à la fabrication (A1-A3).
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