OL i skolegården

Interview med SFO-leder Elsebeth Kyed og idræts- og matematiklærer Thomas Dreisig

Som heldagsskole med timer fra 8.00-15.30 er pauserne tiltrængte aktivitetsperioder. Derfor gik SFO-leder Elsebeth Kyed ind som koordinator af legepladsgruppen. Eleverne blev inddraget i at vælge redskaber med hjælp fra legekonsulent Niels Bolt fra KOMPAN. Arkitekt Gerda Vaaben stod for indretningen af selve pladsen - i sig selv en udfordring pga. udfordringer med en lang, forholdsvis smal grund og naboer tæt på.

I dag viser legepladsen sit værd både på fysisk aktivitet og social adfærd. SFO-leder Elsebeth Kyed og idræts- og matematiklærer Thomas Dreisig fortæller om erfaringerne med legepladsen.

”Som idrætslærer ser jeg, at legepladsen gør en stor forskel. Legepladsen fungerer som en forhindringsbane. Det er en hel legepladsolympiade, der foregår derude”, siger Thomas Dreisig.

”Der bliver trænet nogle gode grundbevægelser i legene på redskaberne. Derudover er legen spredt godt, fordi redskaberne er stillet som de er. Når børnene kommer løbende, er der hele tiden tilbud om aktivitet. De kan ikke bare fræse igennem. Så de må tage stilling til deres bevægelser for at komme rundt. Og der er variationer og udfordringer overalt.”

”Ja, de bliver draget ind i aktivitet,” tilføjer Elsebeth Kyed. ”Derudover har vi langt færre konflikter end før. Det skyldes dels at der er mange aktiviteter. Men måden de er fordelt på gør også, at børnene lettere finder sammen i mindre grupper. Det afbøder mange konflikter.”

Thomas Dreisig har mange ideer til, hvordan legepladsen kan udnyttes yderligere, både i en indsats for sundhedsfremme og som læringsredskab: ”Vi arbejder på H. C. Andersen skolen med de forskellige læringsstile. Her kan Supernovaen f.eks. bruges til indlæring af cirkler i grundskolen, med kroppen. Men derudover kan gymnastiktimer fint tages ud på pladsen. - Jeg tror på, at vi vil kunne mærke en forskel på mange af de udadreagerende børn, hvis vi inddrager legepladsen mere i undervisningen.”

Elsebeth Kyed supplerer: ”Børnene lærer også meget om deres egen krop på denne legeplads. Og så er der hele den sociale dimension. Jeg forudser at pladsen vil blive benyttet af hele familien, når sommermånederne kommer, da den er åben for offentligheden udenfor skoletid.”