KOMPAN

Il gioco sicuro
Gioco libero, valutazione del rischio e fiducia di sé stessi
Un parco giochi è un luogo singolare. Da una parte vogliamo che esso sia il più sicuro possibile per evitare incidenti seri ai bambini. Dall’ altra il parco giochi deve stimolare i nostri bambini e deve portarli ad acquisire nuove capacità. Capacità che possono abbracciare l’ ambito fisico, sociale, cognitivo, creativo ed emozionale e che rinforzano la fiducia di loro stessi.

I bambini possono sviluppare queste capacità solo se si sottopongono ad un certo rischio. Ad esempio si impara a camminare sporgendosi in avanti e rischiando di cadere – camminare è contemporaneamente alzarsi e cadere.
 
 Il ruolo del parco giochi nella valutazione del rischio
 Questi fatti vengono sostenuti da un’ estesa relazione elaborata dal professor Dawird J. Ball della Middlesex University in Inghilterra: Parchi gioco – rischi, benefici e scelte. Una delle affermazioni più importanti in questa relazione è che una valutazione del rischio si impara assumendosi dei rischi.

Se ci si concentra troppo sui rischi e le norme di un parco giochi, si rischia di perdere di vista il punto essenziale e si dimentica il vero obiettivo di un parco giochi: far affluire bambini per giocare  - e contemporaneamente sviluppare un rapporto ragionevole con il rischio.
 
Secondo la relazione inglese, succedono molti più incidenti al di fuori del parco giochi, ad es. praticando sport e giocando nel cortile della scuola, di quanti ne accadono nel parco giochi vero e proprio. Una conclusione di non poca importanza è che tutto ciò indica che i bambini provenienti da zone con pochi parchi gioco sono coinvolti in incidenti più frequentemente dei bambini provenienti da zone con più parchi gioco. Quindi si può trarre la conclusione che i bambini tramite il gioco nel parco giochi imparano moltissimo come affrontare i rischi

Di Jeanette Fich Jaspersen, cand. mag., direttrice del KOMPAN Play Institute