KOMPAN


Réussir un aménagement

La création d'une aire de jeux, comme tout projet, passe par une première formulation des objectifs : 
 
 - Pourquoi veut-on s'engager dans ce projet ?
 - Qui concerne-t-il ? 
 - Quelles plus values attendons-nous de la réalisation d'un site ludique ?
 - s'intègre-t'il dans un projet éducatif, touristique ou social de quartier ?

Ces objectifs sont généraux et traduisent davantage des impressions, une volonté de changement...  ou est-ce l'ordre du feeeling. Pour affiner le sujet, un état des lieux de la zone concernée s'impose. Il tiendra compte de la composition de la population, de la répartition géographique de celle-ci, de la distribution des institutions (écoles, centres de loisirs, lieux petite enfance...), des spécificités environnementales (étang, réseau routier...) et des aires de jeux existantes à proximité. Apparaissent alors les premières réponses à la nécessité d'une aire de jeux sur le territoire :

 - Le lieu est-il pertinent ? Car un espace libre n'est pas nécessairement un espace adapté à un terrain de jeux.
 - Les créneaux d'âges concernés en premier chef, correspondent-ils à la population analysée ?
 - L'emplacement offre-t'il des accès facilités, en toute sécurité pour les enfants ?
 -  La superficie pré-supposée, s'accorde-t'elle au taux de fréquentation identifié par l'analyse sociale ?
 - L'aire de jeux à venir, se distingue-t'elle des autres sites de proximité ?

Les réponses à toutes ces interrogations invitent les concepteurs à re-formuler les objectifs, cela se traduit par un ré-ajustement, voire parfois à un revirement !

A titre d'exemple : une ville fait appel à moi pour établir une évaluation des équipements et de l'aménagement naturel. Le site concernait les 0-6 ans et l'implantation se localisait au bord du village. Je leur proposais alors de faire un rapide état des lieux pour m'assurer que leurs objectifs étaient en lien avec leurs attentes. Le résultat fut éloquent : l'offre de loisirs devait concerner les 6-12 ans et le terrain choisi présentait pour 70% de la population intéressée, des accès dangereux.

Les objectifs formulés, il s'agit désormais de créer un concept. Une aire de jeux s'apparente à un livre, où un fil conducteur relie les personnages et les anime. Jouer c'est aussi "entrer dans une histoire". Créons un monde singulier, où l'imaginaire de l'enfant est stimulé, où les opportunités ludiques sont nombreuses et variées.

Le concept créé, il est temps d'identifier les équipements souhaités. Deux niveaux de réflexion s'imposent :

 - Quelle catégorie ("famille") ludique doit animer l'espace ?
 - Quel type d'équipement choisir : 
                 - Quel design ?
                 - Quel niveau de difficulté ?
                 - Quels matériaux ?
                 - Quelle complémentarité dans le cas de plusieurs équipements ? 
                 - Quelle couleur ? ...

Des règles élémentaires sont à respecter, quelques unes d'entre-elles seront étudiées dans un article utlérieur.

Les équipements sélectionnés, encore faut-il les intégrer dans un aménagement naturel en adéquation avec le concept et les structures de jeux. Entrent en ligne de compte : les sols, la végétation, les accès, la distribution des équipements dans l'espace, le rapport équipements / aménagements naturels, le mobilier...

Une problématique s'ajoute aujourd'hui au projet : comment faire participer les utilisateurs et usagers dans la conception du site ? La méthodologue employée sera en lien direct avec les objectifs. Ce point suppose un véritable travail en partenariat avec les institutions sociales et éducatives. Il doit être mené tout au long du projet, voire anticiper sur la vie de l'aire de jeux au fil des années à venir.

Enfin, un dernier point concerne les implications quotidiennes que le site va entraîner. Il est impératif d'anticiper sur les coûts d'entretien et de maintenance pour s'assurer  que le site ne va pas être délaissé par manque de moyens. Cette réflexion peut impliquer des choix différents de matériaux, voire de conception. A réaliser bien entendu avant la mise en oeuvre !

Nadine Seyfried
Formatrice et Consultante
M.Sc. psychologie
nadine.seyfried@wanadoo.fr